作为一门学科,教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学,通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。作为一类专业,教育学包括教育理论的研究(如“教育学”专业)和教育活动的实践(如师范类专业)。此外,教育学作为一门综合性学科,与社会科学其他领域常有交叉,衍生出交叉方向。教育学类专业的学习内容一般包括教育哲学、教育技术学、教育社会学、教育心理学、教育管理学、教育经济学等。
萌芽阶段(古希腊、古罗马到英国资产阶级革命之前)
教育学作为一种思想和想象,零星记载于当时的思想家、哲学家的言论和著作中,如柏拉图的《理想国》,亚里士多德的《政治学 ...
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教学方法 - 课程与教学论
学生信息平台 - 教育技术
盲人学校、聋哑学校 - 特殊教育
学生信息平台 - 教育技术
即“massive online open courses”(大型开放式网络课程)。2012年,美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台,在网上提供免费课程,Coursera ...
翻转课堂 :
即“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”,是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间 ...
素质教育 :
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。在概念上,素质教育与应试教育相对应,但并非完全对立。
研究性学习 :
研究性学习,又称探究式,是一种以学生为主的学习模式。在教师的辅助下,由学生策划、执行及自我评估的学习方法。它是一种跨学科的学习技巧。学生透过研习一个特定的专题的同时,运用现有的知识和技巧来重新综合,并透过进行一些特定的活动 ...
创新创业教育 :
创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标,不仅仅以培育在校学生的创业意识、创业精神、创新创业能力为主的教育,而是要面向全社会,针对哪些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体,分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。
教育学和心理学 教育学不是心理学。 教育学的定位:教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索教育规律的科学。 教育现象是教育活动外在的、表面的特征,包括教育社会现象和教育认识现象,教育问题是人们从大量的教育现象中提出来的,作为认识和研究的课题,...
学为人师,行为世范:清华大学史静寰教授访谈 十多年前,清华大学教育学专业还比较弱,没有博士点,但如今清华大学教育研究院已经形成有自身特点的学科发展思路和特色,拥有教育学一级学科授权,是国家首批教育学专业学位博士点。清华大学教育研究院取得如此成就,史静寰教授功不可没。 史静寰,清...
教育中的财富,一个外国人眼中的教育 杰瑞•墨非 在哥伦比亚大学获学士和硕士学位,曾在公立高中做数学老师,在联邦政府任“白宫学者项目”的副主任,同时任弱势儿童教育全国顾问委员会的副主任。在哈佛教育学院获博士学位后,1974年留校任教,在1982—1991年被任命为副院长,...
叶澜
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著名教育家,女,祖籍福建南安,1941年12月生于上海,1962年毕业于华东师范大学教育系本科,留校任教50余年,现任华东师范大学教育学终身教授,首创并主持“新基础教育”研究与“生命·实践”教育学派建设30余年。
任职院校 :华东师范大学East China Normal University
窦桂梅
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全国著名特级教师,正高级教师,教授,博士生导师,毕业于东北师范大学教育管理专业,博士学位。现任清华大学附属小学党总支书记、校长、清华大学附小一体化集团总校校长。 2020年9月4日,被教育部评为2020年度“全国教书育人楷模”。
马云
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马云毕业于杭州师范大学(原杭州师范学院)外语系(师范类),阿里巴巴集团主要创始人,现担任阿里巴巴集团董事局主席、日本软银董事、TNC(大自然保护协会)中国理事会主席兼全球董事会成员、华谊兄弟董事、生命科学突破奖基金会董事。1988年毕业于杭州师范学院外语系,同年担任杭州电子工学院英文及国际贸易教师,1995年创办中国第一家互联网商业信息发布网站“中国黄页”,1998年出任中国国际电子商务中心国富通信息技术发展有限公司总经理,1999年创办阿里巴巴,并担任阿里集团CEO、董事局主席,2013年5月10日,辞任阿里巴巴集团CEO,继续担任阿里集团董事局主席。
潘懋元
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潘懋元教授毕业于厦门大学教育学系,曾任厦门大学副校长、顾问、厦门大学海外教育学院首任院长、国务院学位委员会教育学科评审组召集人。现任厦门大学高等教育科学研究所名誉所长、学术期刊《海外华文教育》顾问、中国高等教育学会副会长、全国高等教育学研究会理事长;兼任教育部教育发展研究中心等30多所研究机构和大学兼职或名誉研究员、教授。潘懋元教授在50年代就倡议建立高等教育学新学科,以促进高等教育的改革发展与提高高等教育质量。三中全会之后他的倡议得到全国高等教育界的关注与支持。1984年国务院学位委员会将高等教育学正式列为独立的二级学科。潘懋元教授所主编的《高等教育学》奠定了这一新学科的基础。