工业工程 + 关注 已关注

系统工程是一个跨多学科领域的工程，通常专注于如何设计和管理复杂的工程专案。当处理大型、复杂的专案时，所面临的相关问题（例如：物流、不同团队的协调、和机器的自动控制）更加困难。系统工程借由工作流程、和工具来处理此一类型的专案，并且与技术、和以人为本的学科相互重叠（例如控制工程和专案管理）。 控制工程是有关控制理论研究与应用的一门工程学。控制系统的实现通常基于传感器的使用，它可以测量被控制设备的性能参数，然后收集到的数据以反馈的形式施加到执行器上，使得执行器输出一定的信号，确保系统工作在预期的状态。工程师可以设计无需人介入、可以自适应、自动修正误差的设备系统，这种系统被称为“自动控制”，例如汽车的巡航定速系统。控制工程在本质上是一个交叉学科，而描述系统行为的数学模型则又是重中之重。

人体因素与人体功能学是一门重要的工程技术学科，为管理科学中工业工程专业的一个分支，是研究人和机器、环境的相互作用及其合理结合，使设计的机器和环境系统适合人的生理及心理等特点，达到在生产中提高效率、安全、健康和舒适目的的一门科学。其中侧重于研究人对环境的精神认知称为cognitive ergonomics或human factors，而侧重于研究环境施加给人的物理影响称为physical ergonomics或occupational biomechanics。作为一门综合性边缘学科，它的研究和应用范围非常广泛，因此人们试图从各种角度命名和定义它。

人因工程学是基于对人和机器、技术的深入研究，发现并利用人的行为方式、工作能力、作业限制等特点，通过对工具、机器、系统、任务和环境进行合理设计，以提高生产率、安全性、舒适性和有效性的一门工程技术学科。人因工程学涉及到的领域包括宇航系统、城市规划、工厂运作、机械设备、交通工具、家具制造、服装、生活用品制造等等。因此，人因工程学是工业工程专业的一门重要专业基础课，学生只有掌握了本课程的基本知识，才能在工作岗位上发挥更大的作用。

介绍各工程学科的定义与关系，工程师解决问题的各种方法，如高效团队建设，创新思维； 工程师的社会责任。工业工程专业的历史发展与未来趋势；IE的定义，课程设置，行业介绍。

本课程包括基本制造技术，如金属切削、表面处理等，还包括当今新兴工业的生产制造技术，如电子制造等。

初步介绍质量管理；质量管理所需的概率与统计基础；统计质量管理；质量控制图；

本课程介绍确定性系统和非确定性系统的建模和仿真方法。对于确定性系统，以自动控制系统和数字信号处理系统为例，介绍其模型建立、性能预测和设计方法；对于非确定性系统，用定性仿真科学理论进行建模与仿真。包括定性建模/仿真概念，不确定性与定性建模，模糊定性建模仿真，定性因果推理，Quipers定性建模仿真。制造类企业建模，仿真应用。

工程经济学是工程与经济的交叉学科，是研究和分析工程技术实践活动与其所涉及的经济核算和效益的学科。本课程以各类工程领域常见项目或实践为研究主体，以技术与经济系统分析为主要研究工具，教授如何利用各类数学工具及计算机知识，进行项目评估、设计，如何有效利用资源，提高经济效益；如何在更短的生命周期内低成本实现产品、作业以及服务的必要功能。在研究方法上，本课程涉及一般工程理论、统计学、经济学、工业工程及会计学的基本内容。教学方式为方法论教学和案例教学并重，并引导学生利用所学内容进行简单的工程实践训练。

现代物流学是一门综合性、应用性、系统性和拓展性很强的科学。本课程系统地介绍物流的基本理论、物流基本技术和组织管理原理的基础，同时进一步结合物流科学的最新发展将物流的现代化理论和现代化技术与现代物流理念、现代物流技术、现代物流管理和现代物流模式进行介绍与对接。

使学生掌握常用机械和通用零件的基本理论和基本知识，初步具有这方面的分析、应用、设计能力，并通过必要的基本技能训练，培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风，为培养高素质技能型人才奠定基础。本课程主要研究内容：  
1、阐述常用机构的工作原理、运动特性及设计方法。  2、阐述常用零部件的工作原理、结构特点及设计方法。  3、介绍机械系统的设计思路和设计方法。

管理是人类的基本能力。《管理学》对管理专业而言是基础性课程，对非管理专业而
言是延展性课程。课程以管理者为出发点，从人的自我管理转化到对他人的管理，从
经历体验上升到规则规律，再从规则规律回复到有目的的模拟环境，并在真实条件中
研讨现实问题。使学生在目标、流程、效果的相互关系中，通过阅读经典和模拟操作，
理解管理的循环，把握管理的机制，进而训练学生的管理架构能力和分析解决问题的
能力，为后续的管理研究、或为从事管理实务，或为毕业后的就业，提供必要的管理
理念、规则、机制、能力等方面的先行基础。