区域研究学横向上来看是对各个区域历史、经济、政治、文化、社会生态的研究，纵向上来说横跨人文科学和社会科学两大领域，其中前者的细分方向为语言学、文学、历史学、戏剧影视艺术研究 ...
张可云
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中国人民大学区域与城市经济研究所教授、博士生导师。主要研究方向为区域经济政策、区域经济合作与冲突、区域发展与规划、区域经济理论等。
任职院校 :中国人民大学Renmin University of China
李兰冰
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经济学博士，南开大学战略发展部部长、教授，入选教育部重大人才工程青年学者、天津市宣传文化“五个一批”人才和南开大学百名青年学科带头人计划，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《新时代区域协调发展战略研究》首席专家。
任职院校 :海军军医大学The Second Military Medical University
樊杰
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现任第十四届全国政协常委、教科卫体委员会委员，中国科学院科技战略咨询研究院副院长、中国科学院可持续发展研究中心主任，中国科学院区域可持续发展分析与模拟重点实验室主任，中国国际工程咨询公司专家委员会政策研究－规划（后评价）专家组组长，国家规划专家委员会委员。
高柏
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高柏教授博士毕业后一直在杜克大学任教，于2000 年获得终身教职任副教授，于2003 年起任正教授。高柏曾经获得普林斯顿大学 Marion Levy 比较研究奖，以及Woodrow Wilson Fellow。他的研究分别两次受到美国社会科学委员会与日本国际交流基金的赞助。
任职院校 :杜克大学Duke University
王德威
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威斯康辛大学麦迪逊分校比较文学博士，现为哈佛大学东亚语言与文明系中国文学讲座教授。比较文学及文学评论学者，美国哈佛大学东亚语言与文明系讲座教授，长江学者，中央研究院院士。2002年至2004年间曾任哥伦比亚大学丁龙讲座教授。王德威是海外中国现代文学研究界继夏志清、李欧梵之后的第三代领军人物，亦是中国现代文学界最重要的优秀学者之一。
任职院校 :威斯康星大学麦迪逊分校University of Wisconsin - Madison
Leo Ching
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加州大学圣地亚哥分校日本文学博士，现为杜克大学亚非语言文学系教授。是杰出的日本/台湾地区后殖民研究学者，他的研究主要围绕两个主题：日本帝国研究和大众文化研究。Leo Ching的代表作《成为日本人：殖民台湾的身份形成政治》，提出台湾本土的身份意识形成于日本殖民时期，可被看做大陆溃败之时的一个可行政治选择。
任职院校 :杜克大学Duke University
旨在训练学生进一步学生高级英文写作能力。课程内容主要包括句子和段落的写作、修辞写作、议论文、记叙文、说明文，描写文等的写作，要求学生不仅掌握这些体裁的基本知识，而且要进行大量的有关体裁的习作练习。本课程还要为学生提供有关撰写毕业论文的有关知识和有关练习。同时使学生能够灵活运用英文的不同句式，掌握不同英语文体的特点，并能进行不同文体的写作，掌握能够用英语进行较为规范的学术写作的技巧。
旨在训练学生进一步学生高级英文写作能力。课程内容主要包括句子和段落的写作、修辞写作、议论文、记叙文、说明文，描写文等的写作，要求学生不仅掌握这些体裁的基本知识，而且要进行大量的有关体裁的习作练习。本课程还要为学生提供有关撰写毕业论文的有关知识和有关练习。同时使学生能够灵活运用英文的不同句式，掌握不同英语文体的特点，并能进行不同文体的写作，掌握能够用英语进行较为规范的学术写作的技巧。
听课旨在训练学生能听懂英语国家由浅入深的日常交谈、专题讲座和名人演讲的录音。能听懂 BBC和VOA的 special和standard新闻、科技报导。 考虑到学生毕业后会接触到不同年龄、不同性别、不同国籍及不同文化背景的人所讲的“不同”英语，在选择录音带时注意讲话人的不同特性，尽量要求语言的真实性、实用性和代表性，同时适当引导学生的口语表达能力。
听课旨在训练学生能听懂英语国家由浅入深的日常交谈、专题讲座和名人演讲的录音。能听懂 BBC和VOA的 special和standard新闻、科技报导。 考虑到学生毕业后会接触到不同年龄、不同性别、不同国籍及不同文化背景的人所讲的“不同”英语，在选择录音带时注意讲话人的不同特性，尽量要求语言的真实性、实用性和代表性，同时适当引导学生的口语表达能力。
本课程从人、讯息、媒介三方面分别介绍了新闻传播各基本分支领域，如内向传播、人际传播、小群体传播、语言和非语言传播及大众传播中的基本概念和理论，着重探讨了新闻传播的媒介技术特征、组织生产特征、传媒规范管理及效果研究，对相关研究方法也有初步的介绍。
本课程从人、讯息、媒介三方面分别介绍了新闻传播各基本分支领域，如内向传播、人际传播、小群体传播、语言和非语言传播及大众传播中的基本概念和理论，着重探讨了新闻传播的媒介技术特征、组织生产特征、传媒规范管理及效果研究，对相关研究方法也有初步的介绍。
本课程讲授自其时17世纪初以来国际关系的发展变化。该课程旨在帮助同学了解（1）国际关系体系发展的基本脉络（2） 主要国家对外政策发展变化的轨迹及其主要外交特色；（3）该期间国际关系演进的基础知识，培养同学的学术批评能力；（4）体会学习国际关系史对于从事国际问题研究的必要性和重要性。
本课程讲授自其时17世纪初以来国际关系的发展变化。该课程旨在帮助同学了解（1）国际关系体系发展的基本脉络（2） 主要国家对外政策发展变化的轨迹及其主要外交特色；（3）该期间国际关系演进的基础知识，培养同学的学术批评能力；（4）体会学习国际关系史对于从事国际问题研究的必要性和重要性。
通过本课程的学习，可使学生初步掌握国际组织体系的概况，积累国际组织方面的基础知识，培养研究国际问题的方法。
通过本课程的学习，可使学生初步掌握国际组织体系的概况，积累国际组织方面的基础知识，培养研究国际问题的方法。
技能
批判性思考，学术写作，理论功底，学术性发言技巧
