《织物组织学》本课程是为培养学生织物结构分析和设计的基本理论知识和实践能力而设置的一门重要的必修课，本课程系统地讨论织物成形、纤维材料的交织方式、结构形态及其设计的原则与方法，使学生能够学会正确的方法进行织物结构分析，并理解织物组织的种类和应用领域。

《针织学》一是让学生懂得针织图案的内涵，文化背景、时代背景等；二是培养学生的设计意识和审美能力，训练学生的写生造型能力，使其逐渐进入专业状态。

《制丝学》属理论与应用相结合的科学，它所涉及的内容全面、系统，具有很强的实践性、专业性的鲜明特点，充溢着生活情趣。本课程力求知识性与趣味性的统一，历史与现实的贯通；文化与生活的融合。贴近生活、服务同学。

《纺纱学》本课程是纺织工程专业平台的课程之一，也是纺织工程专业的核心内容之一。本课程较具体深入地分析各类纤维纯纺、混纺的纱线生产工艺与质量，使学生较深入地掌握有关专业知识，并对各类纤维的纺纱具有一定的工艺设计能力。

《纺织品设计学》是纺织工程专业纺织品设计方向一门主干专业课程，《纺织品设计学》主要学习纺织品艺术设计方面的基本理论和专业知识，并通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，使之具备纺织品艺术创新设计的基本素质。

《纺织导论》主要介绍纺织纤维、纺织纱线、织物成形系统（机织、针织、非织造及其他成形方法）、织物染整以及纺织品测试与保养等内容，同时阐述了纤维、纱线、织物的结构、性能及其基本生产工艺等知识，可培养学生的团队意识及团结协作精神，并树立良好的职业道德修养，为今后成为一名称职的纺织工作者奠定良好的基础。

《机织学》本课程是纺织品设计专业的一门主干专业课程。本课程使学生掌握机械织造的基本知识和基本技能，增强学生的机织行业的岗位适应能力，培养高素质的劳动者和高级纺织专门人才。

《纤维材料学》从系统工程的角度， 对纤维及其集合体的结构、性能以及它们之间的本构关系、利用的方法和原理进行了全面系统的讨论， 并着重对纤维在纺织以外的利用形式、纤维成形同步成纱的集合方法、纤维的改性改形利用以及纤维材料的差别化技术与复合化技术进行了说明。

《纺织化学》本课程是纺织相关专业的主干课程之一，是研究将纺织原料加工成具有一定质量标准、适合纺纱加工的纤维，以及提高纱线纺织性能的化学方法。

计算机辅助设计是指运用计算机软件制作并模拟实物设计，展现新开发商品的外型、结构、色彩、质感等特色的过程。随着技术的不断发展计算机辅助设计应该不仅仅适用于工业，还被广泛运用于平面印刷出版等诸多领域。在工程和产品设计中，计算机可以帮助设计人员担负计算、信息存储和制图等项工作。在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。

《纺织厂空气调节》介绍了纺织厂车间空气温湿度对纺织工艺和人体健康的影响，目的是使学生掌握空气调节的基本知识，掌握空调设备的结构、性能和运行管理。

《计算机网络技术》本课程是关于计算机网络技术基础知识的一门课程，为计算机科学与工程系各专业的专业基础课。通过本课程的学习，了解计算机网络管理和结构化布线的基本概念，并培养学生具备简单的组网与网管能力，从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下基础。

《微机原理及应用》是工科院校各专业重要的必修课程之一，是为普及计算机知识、进一步深入学习32位微机打下坚实的基础、培养满足实际应用领域对计算机应用能力的需要而设置的。通过本课程的学习，使学生具有一定的微型计算机应用系统的分析能力和初步设计能力。

使学生掌握常用机械和通用零件的基本理论和基本知识，初步具有这方面的分析、应用、设计能力，并通过必要的基本技能训练，培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风，为培养高素质技能型人才奠定基础。本课程主要研究内容：   1、阐述常用机构的工作原理、运动特性及设计方法。  2、阐述常用零部件的工作原理、结构特点及设计方法。  3、介绍机械系统的设计思路和设计方法。

本课程系统地介绍了数据库的基本理论，并以目前比较流行的大型关系型数据库 SQL Server为载体，向学生讲述了大型关系数据库的概念、管理、设计和开发。通过本课程的学习，要求学生能从实用性的角度出发理解并掌握数据库的安全性、并发控制和恢复技术，能熟练的编写基本的SQL语句，掌握索引、数据完整性、视图、存储过程、触发器等概念及使用方法，并能进行数据库的设计、开发与管理。

《电工电子技术》是本科非电专业的一门技术基础课程。通过本课程的学习，使学生获得电工电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工电子技术的应用和发展概况，为学习后续课程以及从事与专业有关的技术和科研等工作打下一定的基础。以提高分析问题和解决实际问题的能力。

管理是人类的基本能力。《管理学》对管理专业而言是基础性课程，对非管理专业而 言是延展性课程。课程以管理者为出发点，从人的自我管理转化到对他人的管理，从 经历体验上升到规则规律，再从规则规律回复到有目的的模拟环境，并在真实条件中 研讨现实问题。使学生在目标、流程、效果的相互关系中，通过阅读经典和模拟操作， 理解管理的循环，把握管理的机制，进而训练学生的管理架构能力和分析解决问题的 能力，为后续的管理研究、或为从事管理实务，或为毕业后的就业，提供必要的管理 理念、规则、机制、能力等方面的先行基础。

C语言是一种通用的高级程序设计语言，同时又具有其它高级语言所不具备的低级语言功能，不但可用于编写应用程序，还可用于编写系统程序，因而得到最广泛的应用。同时，掌握了 C 语言，就可以较为轻松地学习其他任何一种程序设计语言， 为后续的面向对象程序设计， Windows程序设计，Java程序设计等程序设计语言的学习打下了扎实的基础。 本课程以C语言为教授程序设计的描述语言，结合语言介绍程序设计的基本原理、技巧和方法。主要讲授内容包括程序设计基本概念、基本数据类型、运算符和表达式，以及基本的数据输入输出方法；选择结构、控制结构；数组、字符串；函数、预处理命令；指针；结构体和共用体；位运算、位段；数据文件的基本处理技术。通过本课程的学习，为与计算机有关课程的学习，以及能用计算机解决一些实际问题打下坚实的基础。

大学物理是为工科各专业开设的一门重要的基础课，是工科学生的必修课，在大学基础教育中占有重要地位。物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本最普遍的运动形式（机械运动、热运动、电磁运动、微观粒子运动等）及其相互转化规律的学科；它的基本理论渗透在自然科学的一切领域，应用于生产技术的各个部门，它是自然科学的许多领域和工程技术的基础。《大学物理》课程的作用，一方面为学生系统地打好必要的物理基础，另一方面使学生初步学习科学的思想方法和研究问题的方法。这将开阔学生思路、增强其适应能力、提高人才素质；同时对学生以后的工作以及对新理论、新知识、新技术的进一步学习有着重大的影响。

高等数学是高等学校理工科专业重要的基础理论课，是培养学生掌握科学思维能力、掌握数学知识和数学技术的重要基础课程。该课程所论及的科学思想和方法论，在自然科学、工程技术、经济和社会科学等领域中具有广泛应用和强劲的活力。