矿山地质学是一门介于地质与采矿学科之间的边缘应用学科。主要研究在矿山开采时期，为保证矿山持续生产、资源合理利用以及扩大矿山规模、延长服务年限和保护矿山环境所需进行的各项地质工作的基本原理和方法。

《矿井通风与安全》是采矿工程专业学生必修的一门专业理论课程，随着矿山开采深度增加和采掘机械化程度的提高，矿山通风与安全技术对于矿井建设和生产有着越来越重要的意义。本课程以阐明矿山通风与安全基本规律和基本原理为主要目的，并将基本规律和基本原理应用到矿山生产中。

《矿山压力及其控制 》是研究煤矿开采过程中矿山压力分布及其显现规律，探讨矿山压力控制措施和控制方法的一门工程技术学科。其中以煤矿地下开采为主，兼顾露天矿和金属矿地下开采的矿山压力问题。

《采矿学》是研究采矿技术的综合性技术科学，是矿业工程专业的首要主干课程。本课程教学固体矿床（以煤炭为主）开采的基本知识，国内外矿山开采成功经验和先进技术等，系统阐述了现代化矿井的采煤方法、准备方式及采区设计，开拓方式及矿井开采设计的基本原理和方法；其他开采方法以及露天开采。

矿业系统工程是矿业工程专业的主要专业基础课程。教学系统工程基本知识，系统工程在矿业领域应用基本知识，国内外应用系统工程原理和方法解决矿业工程领域，尤其是采矿工程领域实际问题的成功经验、最新成果和理论发展。

《井巷工程》是采矿工程专业的专业课之一，并且是该专业的主干课程。它包括了岩石力学和钻眼爆破的基本理论；又包括了以井巷施工为主的各类巷道、井筒工程的施工方法与工艺。

《采掘机械》课程是专门研究钻孔机械、装载挖掘机械和矿山运输设备在矿山开采中应用的学科。本课程主要讲述了钻孔机械、装载挖掘机械和矿山运输设备等方面的基础知识，重点对这些设备的构造、工作原理、性能、类型、适用范围、选择方法以及使用与维护等内容进行了详细的阐述

本课程具有较强的理论性和实践性，它包括土力学与基础工程两部分。前者是力学的一个分枝，属该专业的技术基础范畴，内容的核心是研究土的应力、应变、强度、变形及稳定性问题；后者基础工程学属专业课程之一。土力学是基础工程学的理论基础，而基础工程学则是运用土力学理论来解决基础工程问题。因此，《土力学与地基基础》课程的组成结构是具有双重性的属性不同的两大块内容。

岩土力学的课程内容包括土力学和岩石力学两部分。通过本课程，使学生掌握岩土力学的基本概念和原理，能应用岩土力学的基本原理和方法解决实际工程中的变形、强度和稳定等问题。为进一步学习和处理地基基础工程问题打下基础。

《地质学基础》是一门理论性、科学性和实践性很强的学科基础必修课程，它着重研究固体地球的组成、构造、形成演化历史，为人类生存和社会发展提供科学依据。通过本课程的教学，应当使学生掌握地质学的基本概念和基础知识；掌握有关地壳的物质组成、构造变动和发展历史等方面的基本理论。

通过对本课程的学习，应使学生了解选矿在矿业工程中的地位和作用，了解我国当前主要采用的选矿方法，掌握这些方法的基本原理、工艺流程、技术经济评价及一般选择原则，并应了解各种方法常见主要设备的原来和分类。

《矿山电工》课程是矿业工程专业学生必修的一门专业课。该课程是以研究煤矿井下供电系统及设备；煤矿井下机械设备的电气控制和煤矿井下安全用电的学科。通过对本课程的学习，掌握电气设备的防爆原理、煤矿机械的构造和原理，能进行简单的井下供电系统的设计与计算。

地史学是研究地球表层圈层形成演化的历史的科学，又称历史地质学，是地学的重要分支学科。研究的内容主要包括板块运动与海陆分布演化的历史、生物圈演化的历史、大气圈成分演化的历史、沉积物和矿产资源形成的历史，是地质学、矿产资源等各个专业课的基础理论课程。

工程测量学是研究地球空间（地面、地下、水下、空中）中具体几何实体的测量描绘和抽象几何实体的测设实现的理论方法和技术的一门应用性学科。它主要以建筑工程、机器和设备为研究服务对象。

计算机辅助设计是指运用计算机软件制作并模拟实物设计，展现新开发商品的外型、结构、色彩、质感等特色的过程。随着技术的不断发展计算机辅助设计应该不仅仅适用于工业，还被广泛运用于平面印刷出版等诸多领域。在工程和产品设计中，计算机可以帮助设计人员担负计算、信息存储和制图等项工作。在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。

材料力学课程的教学目的是构筑作为工程技术根基的知识结构；通过揭示杆件强度、刚度、稳定性等知识发生过程，培养学生分析问题与解决问题的能力；以理论分析为基础，培养学生的实验动手能力；发挥其综合素质教育的作用。

《电工电子技术》是本科非电专业的一门技术基础课程。通过本课程的学习，使学生获得电工电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工电子技术的应用和发展概况，为学习后续课程以及从事与专业有关的技术和科研等工作打下一定的基础。以提高分析问题和解决实际问题的能力。

管理是人类的基本能力。《管理学》对管理专业而言是基础性课程，对非管理专业而 言是延展性课程。课程以管理者为出发点，从人的自我管理转化到对他人的管理，从 经历体验上升到规则规律，再从规则规律回复到有目的的模拟环境，并在真实条件中 研讨现实问题。使学生在目标、流程、效果的相互关系中，通过阅读经典和模拟操作， 理解管理的循环，把握管理的机制，进而训练学生的管理架构能力和分析解决问题的 能力，为后续的管理研究、或为从事管理实务，或为毕业后的就业，提供必要的管理 理念、规则、机制、能力等方面的先行基础。

C语言是一种通用的高级程序设计语言，同时又具有其它高级语言所不具备的低级语言功能，不但可用于编写应用程序，还可用于编写系统程序，因而得到最广泛的应用。同时，掌握了 C 语言，就可以较为轻松地学习其他任何一种程序设计语言， 为后续的面向对象程序设计， Windows程序设计，Java程序设计等程序设计语言的学习打下了扎实的基础。 本课程以C语言为教授程序设计的描述语言，结合语言介绍程序设计的基本原理、技巧和方法。主要讲授内容包括程序设计基本概念、基本数据类型、运算符和表达式，以及基本的数据输入输出方法；选择结构、控制结构；数组、字符串；函数、预处理命令；指针；结构体和共用体；位运算、位段；数据文件的基本处理技术。通过本课程的学习，为与计算机有关课程的学习，以及能用计算机解决一些实际问题打下坚实的基础。

大学物理是为工科各专业开设的一门重要的基础课，是工科学生的必修课，在大学基础教育中占有重要地位。物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本最普遍的运动形式（机械运动、热运动、电磁运动、微观粒子运动等）及其相互转化规律的学科；它的基本理论渗透在自然科学的一切领域，应用于生产技术的各个部门，它是自然科学的许多领域和工程技术的基础。《大学物理》课程的作用，一方面为学生系统地打好必要的物理基础，另一方面使学生初步学习科学的思想方法和研究问题的方法。这将开阔学生思路、增强其适应能力、提高人才素质；同时对学生以后的工作以及对新理论、新知识、新技术的进一步学习有着重大的影响。